1.环保小实验有哪些
初中化学测定空气中氧气的实验:
1.红磷必须过量。如果红磷的量不足，集气瓶内的氧气没有被完全消耗，测量结果会偏小。
2.装置气密性要好。如果装置的气密性不好，集气瓶外的空气进入集气瓶，测量结果会偏小。
3.导管中要注满水。否则当红磷燃烧并冷却后，进入的水会有一部分残留在试管中，导致测量结果偏小。
4.冷却后再打开弹簧夹，否则测量结果偏小。
5.如果弹簧夹未夹紧，或者塞塞子的动作太慢，测量结果会偏大。
6.在集气瓶底加水的目的：吸收有毒的五氧化二磷。
7.不要用木炭或硫代替红磷!原因：木炭和硫燃烧尽管消耗气体，但是产生了新的气体，气体体积不变，容器内压强几乎不变，水面不会有变化。
8.如果预先在集气瓶内放入氢氧化钠溶液，就可以用木炭或硫代替红磷进行实验。
9.不要用镁代替红磷!原因：镁在空气中燃烧时能与氮气和二氧化碳发生反应，这样不仅消耗氧气，还消耗了氮气和二氧化碳，使测量结果偏大。
2.环保小实验制作大全
环境保护的背景：新中国成立以来,特别是改革开放以来,党中央、国务院采取一系列政策措施，有力地促进了生态建设和环境保护事业的发展。但是，由于自然、历史和认识等方面的原因，中国在取得巨大发展成绩的同时，也造成了严重的环境污染和生态破坏，生态环境压力很大。特别是在经济快速发展中如何保护好环境，是我们面临的最为艰巨的任务之一。
全国污染物排放总量大，主要污染物排放量超过环境容量，环境污染十分严重;生态整体恶化的趋势尚未得到有效遏制，水土流失、土地沙化、草原退化问题突出，森林生态功能不足，生物多样性减少，生态系统功能退化。
发达国家上百年工业化过程中分阶段出现的环境问题已在20多年里集中出现，环境问题呈现结构型、复合型、压缩型特点，治理任务十分艰巨。
未来5~15年，在工业化和城市化快速进程中，环境资源形势将更加严峻。
3.小学生环保实验
校园环境污染，主要有水体污染、大气污染、固体废物污染和噪声污染。校园水体污染的主要污染源是生活污水，包括来自食堂、宿舍及教学楼内的厕所冲洗水，由于大部分进入了排污管网，对环境影响一般不大。但如果校园内各排水道由于年久失修带来管道局部破漏，甚至部分管道装备不完整等，容易散发出臭气，严重影响校园空气质量。没有进入排污管道的生活污水不仅会造成大气污染，还会通过下渗进入地下，污染地下水源，影响饮用水的质量安全。另外，校舍周边新建工厂和新校舍周边的工业和生活排放，也将带来不确定的污染。校园大气污染源主要来自食堂、饭店的炉灶和取暖设备的排放源。尤其是冬季北方的取暖季节，如果消耗的燃煤数量多、煤质差、燃烧不完全、烟囱较低，产生的烟尘、一氧化碳、二氧化硫等有害气体量会比较多。其次，如果实验设备的不完善，也会致使一些实验中产生有毒有害以及挥发性气体排入大气并由此带来空气污染。新建设施、装修教室和校舍的室内环境化学污染问题，主要是油漆涂料和人造板造成的室内环境甲醛污染、苯系物污染和挥发性有机物污染。校园固体废弃物污染，可分为两大类，一类是生活垃圾，主要包括剩饭、菜渣、果皮、废纸、包装袋、一次性餐具和其他一些生活废物及树枝落叶等。另一类固体废弃物是建筑废物，主要是施工工地排出的废土砖石等，其占用有限的校园空间，但影响校园的美化并造成环境污染。固体废弃物的污染是校园最主要的污染，废弃物不仅本身具有毒害性，而且还会造成大气、水、土壤等介质的污染。校园噪声污染的污染源主要来自建筑施工工地的各种施工机械，教室和宿舍里学生课余的打闹声、音响的播放声等也容易造成噪声污染。
4.二年级环保科学小实验视频
环保，现在是一个永恒的话题，以后也是一个永恒的话题。
但对人来说，那是一个至关重要的话题。今天下午，我们观看了一部关于《小学生环保教育》的片子。片子中讲述了我们要是不环保世界会成为什么样。要是环保世界又会成为什么样，还告诉我们怎样环保。片子中不环保世界会成为垃圾满天飞，没有一棵树，而且小村子常常受到沙尘暴的“攻击”人们的土地受到了破坏，没有办法在种植庄家了。人们只能忍饥挨饿了，更让人惧怕的是动物纷纷绝了。世界变得冷清了，变得让人们恐惧了。片子中环保后的世界，是绿树成荫，鲜花朵朵。干干净净，风尘包的“攻击”只是徒劳无功。没有任何的“攻击”能打垮我们。小村庄的田地里都香甜可口的蔬菜。让人看了就下就想咬上一口。看完了前后世界的对比，就要教我们如何环保。
1.如果遇到报纸张请捡起，扔进垃圾桶里。
2.不可以随手扔下包装和废纸。应该报进垃圾桶内。
3.不可以乱砍树木，而应该多多种树。看了这么多，我受益匪浅，心里想，我要呼吁大家环保。让我们地球“母亲”变美，让我们的地球“母亲”更加繁荣昌盛。请让我们大家环保。为了我们的地球母亲为了我们的世界。
5.儿童环保实验
1、《BBC科普三部曲》将英国广播公司BBC最具影响力的科普纪录片浓缩成了文字和图片，分为海洋、地球和生命三个主题，适合孩子随时翻阅学习，发掘宇宙的真相。
图书以科考探险经历为线索，不同领域的专家用直观的方式，对自然现象、原理、生物生态、环保等多领域进行解读。书中还有大量珍贵的精美图片，孩子在探寻科学知识的同时，还能认识自然界的规律，领略天下的奇妙。
适合年龄：11-14岁
02《发明：改变我们生活的技术突破》
这是一本适合孩子和大人一起阅读的科普图书。书中精选了30种改变世界的发明——火药、疫苗、钟表、马桶、无线电、核裂变、互联网......作者理查德普拉特用生动的文字讲述各个发明背后的故事：它们诞生在什么样的背景下、原理是什么、应用在什么地方、又怎样改变了我们的世界......英国著名版画与插图设计师詹姆斯布朗，运用“信息可视化”理念将科普知识图形化，更清晰地展示了发明的结构、原理、制作步骤和演化历程，更便于大朋友小朋友们的理解。
适合年龄：8-14岁
03《STEAM动手探索》
《STEAM动手探索》系列由4个分册组成——科学分册、技术分册、工程分册和数学分册。每本书都以超过30个简单、有趣的实验为核心，爸爸妈妈们可以和孩子在家一起动手，共同探索科学的奥秘。书中还会讲解实验的原理、结论、补充材料，符合小朋友的认知规律。内容涉及建筑、车辆、舰船、飞机、电气、环保、动力与能源、运输、医学、农业、生物技术、建造、通信等前沿科学主题，帮助拓展孩子的知识面，提高核心素养，成为善于独立思考、解决问题的人。
适合年龄：8-14岁
04《这就是物理》
《这就是物理》经典物理科学启蒙系列图书把枯燥的物理概念画成幽默风趣的漫画，用拟人的故事情景将物理知识融入有趣对话中，让孩子愉快地探寻到物理的魅力。系列包含10本书，涵盖10大重要的物理科学主题：引力、磁性、能量、声音、光、电、热、力和运动、物质……
物理是我们认识世界的基础。几乎没有哪个领域不依赖于物理学，因此要及时捕捉和把握儿童探寻世界万物的敏感期，掌握物理基本原理，养成科学的思维方式。《这就是物理》从孩子的生活经验出发，构建系统的物理知识框架，打破孩子对科学的畏惧，轻松发现物理世界的奇妙，建立学习物理的自信。
适合年龄：6-14岁
05《这就是化学》
《这就是化学》系列将分子、原子、元素等化学知识拟人化，用有趣的漫画及对话，具象地解释了物质与抽象的化学概念，带领小读者探寻最基本的化学知识，了解化学在生产生活中的运用。系列图书共分为8册，讲解分子和原子、元素、单质和化合物、溶液、化学反应、酸碱、氧化与还原等化学在生活领域和科学领域的运用。每册图书的的最后还设置了简单的思考环节，帮助孩子巩固、梳理、归纳书中的知识点。
适合年龄：6-14岁
06《给孩子的科技史》
中国计算机科学博士吴军博士在《给孩子的科学史》中，以科技视角串联历史，详细描述了人类文明的演进过程中关键性的人物、事件及意义，展现了科技推动历史的整个历程。
6.关于低碳环保的科学小实验
你好，关于这个问题：“从低碳生活开始，我们能做什么？”，我觉得我们能做的太多了，如果每个人都能低碳生活，那人们生活的这个世界会变得更加美好。
什么是“低碳生活”呢？简单来说就是在平时的生活中尽量减少能量消耗，比如：节能、节电、节水、节气等过尽可能节俭的生活，这里的节俭并不是要大家以前的艰苦耐劳朴素的生活，尽量做到降低能耗。
那具体我们要怎么做呢？实行低碳生活的方式在我们的日常生活中，可以从好多方面来行动起来，比如：
1、现在提倡的垃圾分类，就是很好的实践方式，平时少产生一些垃圾，爱护环境，垃圾分类，人人有责。
2、现在私家车很多，平时尽量减少开车的次数，可以选择坐公交车，还有共享单车，都是很好的既环保又绿色的出行方式。
3、平时在家要节约水，比方说这个淘米水，可以用来洗手、洗脸，把它攒起来，洗还可以洗餐具，擦拭家具，浇花，都很不错；水龙头的水可以开小点，洗脸，洗衣服的水，都可以攒起来冲厕所，这也是低碳。
4、平时家里的电灯，记得随手关，不要一开开一天；还可以把灯换成节能灯，不但亮，节省电，还不伤眼。
5、可以少乘坐电梯，改步行走楼梯，既减少能耗，还锻炼了身体。
6、平时少用纸巾，尽量用毛巾或手帕，节省了使用纸巾，也很环保；平时的纸，可以两面使用，只用一面太浪费啦。
还有好多的时候低碳行为，比如：尽量不要用一次性的筷子；购物自己准备购物袋；夏天减少开空调的次数；不穿的衣服可以捐出去；等等，还有好多需要大家一起去发掘。
最后，希望低碳生活能成为人们的一种生活方式和习惯。
7.五年级环保创意小实验
微型实验优点：
1、可简化实验装置,节约费用,仪器成本低,试剂用量少,能源消耗少。
2、节省空间,缩短试验时间。
3、减少污染,提高安全系数,有利于环境保护。
微型实验的缺点:
1、需要预先对实验进行设计,试验重复性有待提高。
2、试验过程现象不易观察,不直观。
3难于实现多人参与试验。
常规实验的优点：
1、注重学生的参与体验，直观的现象比抽象的现象让学生在获取知识的过程中体会成功和快乐。可以感受科学家在探索过程中的艰辛与执著，也可以很好的培养学生的动手能力、观察能力、运算能力、由现象到本质的归纳能力。
2、实验成本较低，特别是演示实验大多数都可以通过老师自己制作器材就能达到演示的目的。
常规实验的缺点：
1、实验影响因素多而复杂导致实验结果误差大、效果不明显，数据收集和处理难度大，用时长，从而给实验的进一步分析、处理带来困难。
2、有的实验实验过程比较繁杂，还可能会失败，影响上课进度及上课效果，班级人数多时教师不能全面指导，学生可能达不到预期的实验效果。
8.环保小实验怎么做
不确定。
因为无论你满瓶到什么程度，瓶内总会存在一部分气态制冷剂，此时罐内冷媒的压力数值跟瓶外周围环境温度高低是直接相关的。环境温度越高，冷媒压力数值越大。需要根据重量来确定瓶内冷媒的数量。
9.生活中有哪些绿色环保小实验
有五种
1.蚯蚓
一切能够腐烂的有机废物和生活垃圾都能被蚯蚓所消化，并可转化为有机肥料。蚯蚓的消化系统是惊人的，它能分泌出一种分解木纤维的酶，因而，一些杂草木屑，兽角鱼剌，蛋壳果皮，破布烂纸以及其他污物，都成为它们口中的美味佳肴。据有关专家实验，一亿条蚯蚓一天就可以吞食四十吨垃圾，如果处理一户普通家庭的垃圾，只要饲养二千条蚯蚓就足够了。
2.乌鸦
乌鸦的嗅觉非常灵敏，稍有腐尸烂味，它就会及时飞去“清理”。乌鸦是地地道道的“清道夫”。
3.蚂蚁
有一种食肉性的黑蚂蚁，专门吃那些被人们扔掉或死亡在地面上的动物尸体，吃饱之后，还把剩余物搬运回巢穴储存起来，对保护地面的环境起到了很好的作用。
4.海鸥
海鸥是捕食蝗虫、夜蛾、金龟子、步行虫和鼠类的能手，使森林免遭虫害，健康成长。在海滨和沙滩上，对人们随手抛弃的断鱼残虾、残羹剩饭或动物的尸体，它能吃得一干二净，为保持海面和沙滩的清洁立下了大功，被称为“义务清洁工”。
5.青蛙
青蛙是国家禁止捕杀的保护动物。一只青蛙每天能吃70多只害虫,一年便能吃一万多只害虫,青蛙是农业害虫的天敌,对人类益处多多。如果没有青蛙,农作物受害,减少产量,人类生存也会受到影响.在自然界里以青蛙为食物的动物也会受到影响。生物学过的食物链中提到如果食物链断了,那么长久下去生态会不平衡。
10.关于环保的科学小实验
微生物包括：细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，与人类关系密切。涵盖了有益跟有害的众多种类，广泛涉及食品、医药、工农业、环保、体育等诸多领域。在我国教科书中，将微生物划分为以下8大类：细菌、病毒、真菌、放线菌、立克次氏体、支原体、衣原体、螺旋体。
有些微生物是肉眼可以看见的，像属于真菌的蘑菇、灵芝、香菇等。
还有微生物是一类由核酸和蛋白质等少数几种成分组成的“非细胞生物”
