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现中小学教师一天也就三四节课,为何这样累,主要原因是什么?
一看就知道,提问者不是老师,且会加减乘除法,于是开动并不聪明的头脑,算了一笔账:4X40=160(分钟)
于是得出一结论:一天工作量2小时半多10分钟,比起8小时工作制,太轻松了。还有寒暑假,双休、固定假期⋯
我的30年教师工作,每天工作量,没超过三级课,到高三通常是二节课。可围绕着两节课,所需的备课、答疑、批改⋯远超两节课。
一直担任班主任,从接新班,暑假里顶着烈日,骑自行车家访。开学后班级的规章制度建立,班干部的组成培养,班风学风的形成,我主张与学生在周记上交流,每周阅读回复学生的周记,要用十节以上的课时。更不用说学校、年级、市教研室组织的教研活动⋯
这么说吧,每天早6点半前到校,晚5点半后离校,到家还常有阅卷、家访等工作⋯
当然当老师是个良心活,很多工作并不是学校要求做的,但为了学生有更大进步,为了对得起家长的信任,教师工作可以无穷无尽。所以到60周岁那一天,我一天没延,坚决退休,因为我觉得:这是我的权利,同时我也对得起学生、家长与学校了。
以深圳的小学为例,小学老师教一个班有四、五十人,老师除了正常的教学任务之余,还要建一个全班学生的家长微信群,以便与学生家长们沟通,具体的工作内容有:①及时向家长反应学生的学习情况;②展示每日作业的内容;③视情况而全部或部分公示学生的每次考试成绩;④发布学校或班级的事项公告,例如台风、雷暴雨不用上学等公告。
还有,老师要从班中的学生家长中选出一个十人以下的家长委员会,且要建立一个家委微信群,以便沟通和交流,内容主要有:①协助老师布置班中的墙板报和图书角的设立,本人曾数次协助老师找人设计、打印和粘贴墙板报的宣传装饰;②协助老师组织校外活动;③家长参加学校义工的组织等工作。
再有,老师要与个别学生家长建立微信私聊,通过与学生家长更多的沟通和交流,以便促进全班学生的学习成绩总体提高。
总之,人的十个手指有长短,而四、五十人学生的班级,更有无数种不断变化中的学习成绩优、劣,老师要面对学生的骄贵和学生家长的不愿输在起跑线的意识,其固优提劣的活颇为费功夫,而现代通信的便利一面,则是让老师疲于应付的另一面。更有,学校的教学业绩在不断向高水平要求,特别是重点学校,其要求的高水平更为全面。如此,老师能不累吗?
另外再提一点,当我从孙女四年级的课本中看到,其里面的知识课程已续步加入了我们年代的初中知识课程,更甭提小学一年级就开始学习英语这玩意了。如此,我一面方感悟到:中国之所以能以40多年的时间成就了我国的工业化建设,以翻倍的速度超越了欧美工业化完成的时间,这显然是知识力量的超越而造就出这一结果的原因之一;另一方面深深地敬佩我国的灵魂工程师一一广大的教育工作者,特别是中小学教师,他们对学生所承担的启智、促智的工程任务是何等的艰辛和艰巨。
中国复兴这一系统工程中,教师不累,何有今日成就?!建屋高瓴之势何能少了中小学教师的辛勤夯基?!
每次我说累,连我爸都说:"你比干活人还累?一天就那两节课,想当年我⋯⋯他当年是建筑工人。但我是真的累,晒下我的某一天工作:
高三班主任的一天
上午
5:30~6:30,起床,洗漱,吃早饭。
6:30~7:20,上班,跟早读
7:30~9:00,上两节课
9:10~10:30,备课组集体备课,周考分析会。
10:00~11:40,判昨天作业。
中午
11:40~13:40,午餐,休息
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