大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中绿色环保教学案例数学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍初中绿色环保教学案例数学的解答，让我们一起看看吧。
小学数学趣味活动主题有哪些？
1、“好书伴成长”读书活动：书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。在暑假期间，组织学生阅读积极健康的书籍，激发学生读书热情，培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力，让读书成为学生成长需要。三到五年级的学生还写了读书的体会和感受。
2、“爱心献老人”体验活动：在假期活动中，各个中队在辅导员的带领之下定期帮助附近的孤寡老人，为孤寡老人送去温暖，这样，不仅培养了学生尊老敬老、助人为乐的优良品质，又增强了学生的社会实践能力。
3、“绿色环保”系列活动：根据我镇的实际情况，组织学生对一些街道、河流进行调查，了解家乡河流受污染的现状，对学生进行环保教育，特别是使学生认识到保护好河水不受污染，对社会的生产和生活意义重大。
活动主题: 小学数学的趣味化,旨在以小学数学系列知识为基础,通过数学游戏、数学图形、数学故事、数学歌谣,以及大量诱人思考的趣题,来激发小学生的学习兴趣,培养他们灵活的思路和分析的技巧,启迪他们的智慧,培养他们的创造性。
我女儿今年高一，选物化地组合，给个建议？
女孩慎选物化组合，尤其成绩中等，因为高中的物理和化学难度较大，如果开不了窍，下再多的功夫，也可能事倍功半，我闺女就选的物化地，现在备受煎熬。
闺女成绩中上游，为避开学霸没选物化生，选了物化地，全年级物化组合共四个班，两个重点班，两个普通班，闺女在重点班，班里名次排十名左右，她初中数理化成绩很好，也很感兴趣，不喜欢文科，当初选物化地这三科也算是优势学科，然而，分科后几次考试下来，惊讶的发现，选的这三科成绩竟然在拖后腿，每次考试语数英成绩能排到班里前五，而总成绩就排到十名左右，班里总共十多个女生，普遍存在这个现象，物理和化学成绩开始在及格线上挣扎，更有甚者物理考二三十分，这些孩子当初都是各个学校的佼佼者，学习上也比较努力，但是现实却是无比的残酷，付出和收获就是不对等，有人开始犹豫要不要改科了。
而物化普通班更惨，每次考试就会有几个学生放弃物理改选别的组合，最近的期中考试后，一下又走了十多个学生，人数从当初的五十多人骤减到三十人，剩下的也在咬牙坚持，大多数都是男孩了，物理考个位数，这是什么概念，全不会呀，选别的政治历史啥的，再怎么差也不至于到这么惨，可以说，物理比化学更摧残孩子的积极性，真不明白，教育搞得这么高难度就是为了让学生都从文吗？
虽然我闺女仍在坚持，我们也都在期待她的物化成绩能有提升，但是，如果要重新选择的话，我会建议孩子物理和化学只选一科，就是一理加两文组合，这样既保证了高考志愿的覆盖面，又照顾了女孩的个体差异，相对来说，文科只要肯下功夫，付出与收获基本还是对等的，不会像物理化学，学不会就是致命的打击，等到高三还学不明白再改科就晚了。
我今年就是带的物化地这个组合，班级里有38人，其中女生只有8人。总体来说女生选择理科是吃亏的，大部分女生的考试成绩都排在班级的后面。分科究竟怎么选，我认为要看以下几点：1、选文还是选理，虽然说现在不分文理，但录取的时候是按专业组，还是存在文理的，文理科招生人数大约在6:4。文理不同，排序就不一样，要易一起易，要难一起难，所以选择物理、还是历史主要看成绩和将来做什么。2、按照新高考改革的方案，第二、三科是赋分制，不看绝对分，而是看排名，排名越前，分值越高。前15%的学生为A，前50%的学生为B，前95%的学生为C，剩余的为D，然后再赋分，赋分的目的就是为了让各门学科间成绩相差不大。所以第二、三学科还是要看兴趣和基础，不要刻意回避，只要感兴趣，都可以选，兴趣是最好的老师。
所以我觉得选科不要太纠结，按照学生的想法、心愿去选择，尊重内心。但只要选了，就不要后悔。想想碰到困难就想躲的，以后的人生能一帆风顺嘛！
物理是必选的，这没什么可说的。
但是地理学科，虽然以前属于文科，但是地理学科普遍学生都反应，很难学的。
除非以前非常喜欢地理学科。以前地理归为文科，但它其实更像理科，有一些计算的。而且学好地理需要你有上知天文下知地理，丰富的地理知识，历史知识，才能学好地理。内容多且散，脑袋里就要有中国世界地图。
当然如果地理老师特别出色优秀，也不代表孩子就学不好地理，有时候好的老师，讲课幽默，能开启孩子热爱一门学科，考察一下地理老师如何？
建议第三科选生物，从学生历年分数来看，生物分更高，它也不需要太多的初中基础，也就是它相当于新开的学科，和初中联系不大，不像数学和化学联系那么多。相对来说，背的东西，知识点多，小女孩用心整理，多做题，是可以学好生物的。
当然了，所有的建议都是从别人，大众的角度，具体喜欢哪科，学到什么程度，还是要看孩子自己。
你好！感谢邀请！既然你信任，我也谈谈个人观点，仅供参考！
个人不太主张孩子这么早就选择分科，很多人认为越早分科，孩子的学习压力越小，选理工科的都是学霸等，这些观点都是站在应试教育的角度来分析的，或多或少有些功利。如果是学校要求，那也只能选择孩子感兴趣的科目，但是文科类的科目不能放弃，最起码要让孩子浏览式的学习。
我用以下三方面陈述这个观点的原因：
一、高一是孩子蜕变的转折期，正是从懵懂向有意识学习的时期，也是价值观确立的最佳时期，历史，政治等文科科目可以帮助孩子们了解历史事件，明晰事件中的是非善恶，帮助建立正确的价值观，人生观，世界观。近现代中国著名的政治家，毛泽东，周恩来，蔡和森等都是十六七岁时大量阅览历史哲学书籍，这些文史类的书籍科目让年轻人的眼界胸襟开阔，成就更大！
二、过早分科，看似孩子的学习压力减轻，实则后患无穷。理工科重在培养孩子的逻辑思维能力，但是没有价值观指导的逻辑能力不见得能提升个人素养，反而有时会让人在另一个极端走的更远。大学里的几起杀人案就很能说明问题。凶手的作案手段运用的是高端学科的内容，孩子们的所学成为他们残害他人的工具。所以少年时期当以教孩子立身成人之道，重文轻理才是正道理。
三、学好物化地的前提是语文基础好，历史政治是大语文的一部分。带高中生的这几年，发现孩子们普遍语文学的不好，政治历史不用说，而语文考试中的阅读理解失分最重，作文中也通常表述不出什么有见地的观点，基本上是左抄右抄，而这些语文学不好的孩子通常理科也学不好。那些语文学的不错，对历史政治兴趣颇浓的孩子，物理化学也不差，原因就在于他的理解能力到位，所以，理科的逻辑能理解。
综上所述，这位家长，对孩子分科这件事，希望你能全面看待，给孩子中肯的建议和指导，可以选择理化，但文科不能丢，更不能弃，弃了文科的理科，相当于无本之末。
家长您好，看来您是属于改革试点省份。在试点省市的数据来看大量考生弃考物理和化学，不外乎因为2点学习难度大和难复高分，在物理化学生物政治历史地理六科中，物理是公认的最难的科目，化学被认为仅次于物理的科目，除了真正的学霸级人物一般不会同时选择物理和化学，另一方面很多学霸会选化学，在这种情况下成绩一般的同学很难拿到高分就会选择人数最少的组合。
但是统计结果却显示物理化学生物的组合选科占比达到了19.62%也就是5个人，就有一个选择了这个组合，这种选择意料之外，也在情理之中，不外乎专业面广，纯理科组合可借鉴多。
而且英语两次考试机会选择其中较高一次成绩记入高考成绩，选考科目两年有效。
综上所述，你女儿选择的那两门想拿高分比较难竞争的都是学霸，优点是考上之后可选择的专业比较多，努力吧！
绝对不可以物化组合，除非特别优秀、学习很轻松，因为物理、化学在高三最后一次考，相当于高三人家四门（物或化），你五门，如果成绩不是特别轻松会累，当然我看到顶尖高中很多这么选的。建议选一个历史或者政治
到此，以上就是小编对于初中绿色环保教学案例数学的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中绿色环保教学案例数学的2点解答对大家有用。
