大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于绿色环保校园采访的问题，于是小编就整理了6个相关介绍绿色环保校园采访的解答，让我们一起看看吧。
环保小卫士采访提问有哪些？
以下是一些关于环保小卫士采访的提问：
1. 你是如何开始关注环保问题的？
2. 你认为环保对我们的生活有什么影响？
3. 你在日常生活中采取了哪些环保行动？
4. 你认为个人可以为环保做些什么？
焦点访谈金溪环保哪一期？
11月23日那一期。
11月23日，《焦点访谈》节目就江西金溪县千亩耕地被重金属污染，联系到当地生态环境局局长。关于江西金溪县港东村千亩耕地被企业排污重金属污染，而后引发了网友的热议，几乎一边倒的都是批判污染企业，还有为环保局长叫委屈的。
如何了解并采访一个摄影师？
了解一个摄影师，首先要了解摄影师的人生经历。一个人的家庭环境、童年经历、教育背景、所遭遇的人事物，对他个性的形成和发展，价值观的塑造，以及精神产品（作品）所产生的影响是决定性的。
你可以挖掘摄影师在不同的摄影成长阶段里的那些重要经历与体验，尝试进入心理学上所谓的一个人的现象场，在那个时间，那个环境下，以同理心换位思考，体会他彼时彼刻的感受，在内心深处触碰他。只有真正进入，你们之间产生共鸣，那么谈话才会渐入佳境，你的采访对象会愿意和你分享更多的真实感想。
然而这也正是采访者面临的最大挑战，如何让可能处于不同历史时空，对世界有不同认知度的你们之间，产生平等的对话和情感流动。特别当你的采访对象阅历比你丰厚得多，见识深广得多，审美高得多时，你越能感同身受，底子越厚，所能碰撞出来的料也会越多。
摄影师在职业生涯中解决困难的过程，是经历中非常重要的一部分，一些人到了职业瓶颈期没有突破，可能从此被困住。一些人克服了困难，可能就进入了新的一个阶段。这里可以见出一个摄影师独特的天赋与能力。
其次，对于摄影师代表作品的创作过程及传播也要了解。某种程度上，代表作品展现了摄影师处于巅峰创作时期的影像水准以及其艺术表达的潜能，而作品的传播过程是检验影像生命力的重要途径，完整了解这些有利于延伸整个采访的宽度与深度。
另外，了解摄影师个人对于未来的规划也非常重要。通过这个，可以了解一个摄影师更为完满的思想过程。
采访要注重对方的经历与真实的个人感受，避免高谈阔论指点江山式的谈话，事后的整理也要具备判断能力并且核实相关内容，并不是每一个人的记忆力都是那么靠谱的。
最后推荐一本不错的访谈录，查建英的《八十年代访谈录》，正因为作者有着与访谈对象旗鼓相当的学养和经历，才能碰撞出更好的思想火花。
不知道，你是处于何种目的去采访一个摄影师呢？
根据各种不同的情况，实际上是有很多不同的方法和办法的了，具体我来谈谈：
一、大众媒体，不是面对广大摄影工作者和摄影爱好者的
这个，如果你的采访，不是给行业人士看的，那么，你的采访，就不能过于“专业”了，就应该从人生啊，从社会啊，从旅游啊，从国家发展，这些层面来采访和了解了。
比如说，春暖花开时，你代表某电视台去采访某摄影师，那么，这个摄影师，主要就是谈谈哪里的花开的好，哪里的自然环境保护到位，等等啦！
比如说，昆明滇池边，采访一个摄影师，问问他对于昆明滇池红嘴鸥的看法？顺便问问他如何拍摄红嘴鸥？
我就经常接受采访，其实，主要就是吹嘘某地的发展好，生态环境治理好，风景好，如此等等。
我的观点，你要去了解并采访一个摄影师，那么首先必须懂得一些最起码的摄影技巧，要能够找到和一个摄影师产生共鸣的东西，这样的采访我自己感觉才是最完美的，因为它不失专业，采访过程真情投入，轻松自然！
当然了，还有一点，看你采访哪一类摄影师，业余摄影师的话，比如问问他经常去哪里取景，对一个地方吸引他目光的是什么等等的。专业摄影师的话就需要你大费功夫了，要让自己储备一定量的摄影方面的知识，我感觉是必要的，这样才不会让人家认为你只是为了应付工作，而不是真的热爱，他自然就对这次采访心里总会有那么一点芥蒂，一旦这样，这场采访基本上就是以失败告终了！
我对这个行业并不是很了解，只能根据个人的那种想法简单的这么总结！
街头文字采访大纲？
1. 包括采访主题、问题准备、采访对象、采访方式等内容。
2. 采访主题要明确，问题准备要充分，采访对象要选对，采访方式要恰当。
只有这样才能保证采访的质量和效果。
3. 在采访主题方面，要关注当前社会热点、民生问题、文化艺术等方面；在问题准备方面，要注意问题的开放性、针对性和深入性；在采访对象方面，要选择具有代表性和专业性的人士；在采访方式方面，要根据采访对象的特点和采访主题的需要选择适当的方式，如面对面采访、电话采访、网络采访等。
街头文字采访是一种常见的新闻采访方式，可以用来了解民众的观点、看法、情感和态度等。以下是街头文字采访的大纲：
1. 选定采访题目。选定一个与当地或全国热点事件相关的话题或问题，例如环保问题、社会安全、政治事件等。
2. 制定采访问题。根据选定的话题或问题，制定一些简单明了、易于理解的问题，例如：“你对当前的环保状况有何看法？”、“你认为政府应该如何加强公共安全管理？”等。
3. 选择采访对象。选择一些人群广泛、代表性强、具有话语权的人作为采访对象，例如普通市民、学者、专家、政府官员等。
4. 进行采访。在人流较为密集的街道或广场上，向采访对象提出问题，并记录下他们的回答和观点。
5. 整理采访内容。将采访对象的回答整理成文字或视频资料，加以编辑和整合，形成一篇有价值的新闻报道或报道片。
需要注意的是，采访过程中应当尊重被采访者的意愿和隐私，不要过于侵扰或干扰他们的正常生活和工作。同时，也要注意保护自己的安全和隐私。
甘肃8岁女孩的下体被同学捅伤，你对此事有何看法？
事发地点就在我家附近，所以感觉很可怕。马上要为人父母了，想到孩子受到这样的伤害很难过很惋惜。一个女孩子的一生因为这次事件全部改变，有背景的女老师啊。试问6岁的男孩子是如何知道用扫把头捅进女孩子下体呢，怎么会想到如此恶毒的方法。作为老师就不知道这件事情么。前面媒体采访的时候女孩说了老师的参与，官方出的通报没有提及这位涉事教师，就知道这位老师背景有多强大了。强烈要求追责，给女孩一个公道。就算开除公职都不能弥补女孩受到的伤害，这样的教师留在教师队伍里，大家的孩子还敢去学校吗。欺负女孩子势单力薄，没有人为孩子主持公道。这个时候需要给公众一个真相，一昧袒护涉事女教师为何。女教师背后站着怎样的团队。我们大家都有孩子，你们谁敢让自己的孩子在涉事女教师的班里上学呢。
这么小的孩子，受到这么残忍的摧残，可能会影响孩子的一生。孩子的监护人为了孩孑的将来，应该向法院起诉要求伤害和精神赔偿，让教育局、学校、肇事人各方都为各自的行为付出代价……
我想问的问题是
1、事件发生地点是在学校里面还是学校外面，这个对于学校的责任判定至关重要。
2、由于消息不对称，据说是八岁小孩，那么施暴的学生多大了？
3、事件发生时，现场几个人？有没有报告学校老师，有没有报警，如果有，反应时间多久到达现场？
4、学院霸凌时间频发，农村父母外出缺乏家庭关怀和人格教育，城市里面小孩子目前通过各种渠道解除不良信息太多，应加大这方面的信息管理。
5、不关小学，中学，学校真的应该开展人格、思想教育课，这个课程专门是关于社会公德，人格完善，社会行为道德，待人接物，环境保护，文明行为的课程，国家应该迅速启动这个课程的编辑，及设立这个课程。
瑞典媒体称环保少女格雷塔的父母四年前就策划捧红她，你怎么看？
最近瑞典“环保少女”格雷塔·通贝里的父亲斯万特·通贝里在接受英国BBC专访时表示，他并不支持自己的女儿走在抗击气候变化斗争的“前沿”，也不支持他为了参加社会运动而不上学。当记者问斯万特是否因为格雷塔（名气和声望）而感到骄傲时，他表示他并不真正在乎骄傲，他一点也不因为“女儿”而感到骄傲。可能有人不太了解这个女孩本身的状况， 她是一名阿斯伯格综合征患者，在参加环保运动之前曾经长期抑郁，不说话、也不愿上学。直至有一天她更是拒绝进食，斯万特形容那是他身为一名家长的“终极噩梦”。
（斯万特）
后来为了让格雷塔的病情好转，他父亲开始花费更多时间来陪伴的她，母亲（歌剧演唱家）也推掉了很多的工作。之后一家人开始讨论和研究气候变化，而格雷塔对于这个话题越发感情需，为了支持她，她父母开始吃素、而且尽量少坐飞机，家里灯都不怎么多开。格雷塔本人因为参加各种环保社会活动变得开心快乐，本人的病情明显好转。现在她父亲斯万特最为担心事是那些针对格雷塔的“假新闻”，也担心外界对他的恨意，但是他认为格雷塔对于这些处理的很好。
（格雷塔与父亲）
由此可见，那些关于格雷塔的父母曾经计划将其捧红的报道，本身就失实，无外乎用功力的眼光来审视格雷塔的行为。事实上像格雷塔这样关注并参与到环保和气候变化的青少年有很多，这都是近些年环保主义理念宣传和推广的结果。未来毕竟属于他们，现在人类的活动所造成的各种生态灾难，温室气体排放导致气候变化异常。这些问题原来只是存在于理论猜想，然而现在问题已经显现出来，而这些问题不应该留给他们。
（格雷塔）
近日关于寒潮侵袭印度导致低温的报道引起了人们的关注。这导致新德里最低气温只有2.4度，这是印度有温度记录以来第二低。这场寒潮原因是来自地中海的“西部干扰”温带风暴所致。基本每四五年就会来这么一次，但是每次只是持续5到6天，这次不同自12月13日开始降温开始直到本月1日。这很反常，而持续的低温导致印度一些地区出现了大雾和降雪（不该下雪的地区）。可能看过美国灾难电影《后天》人对于其中“印度下雪”片段印象会很深刻。这并不是一个好的情况，印度的寒潮只是缩影，其表气候变化正在发生。所以提倡环保低碳并不是一件坏事，毕竟人在自然面前太过渺小，金山银山，绿水青山都是财富。
到此，以上就是小编对于绿色环保校园采访的问题就介绍到这了，希望介绍关于绿色环保校园采访的6点解答对大家有用。
