大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园说课绿色环保的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿园说课绿色环保的解答，让我们一起看看吧。
如果一所中小学取消教案检查，你认为会影响该校的教学质量或升学率吗？
如果一所中小学取消教案检查，这样的学校一定是一所充满活力和创新精神的学校，学校教育质量或升学率一定会大幅度提高。
能取消教案检查的学校，一定有个好校长。这位校长肯定不一般，能务实能创新，而且一定很有思想。当下教师的教案，基本上不是用来教学，而是用来应付检查。这个道理谁都明白。但大家都拽着明白装糊涂，在这个事情上不敢越雷池一步。更有某些校长，没上位的时候对查教案深恶痛疾，一旦上位则有过之而无不及。所以说，敢不检查老师教案的校长一定是务实，创新，有思想的人。由他引领教师团队，教学成绩一定会提高。
能取消教案检查的学校，一定能解放老师的生产力。教案是为传统教学服务的一种手段，有利于老师理解教材，也有利于老师课堂板书，在过去确实有一定的进步性。但在信息化的今天，对教育教学提出了新的更高要求，传统手段已经远远不能适时代需要。所以老师备课要借助互联网，而不是过去的一本教参，课前要制作PPT。所以老师备课所花费的时间和精力远远多于传统备课。如果还要求老师写那些毫无一用的教案，老师的工作量又增大了。所以大部分老师都要怨言。如果取消检查教案，一定能获得老师的支持，提高老师的工作积极性，解放生产力，提高老师教育教学水平。
取消教案检查，能使学校各项工作更加务实。老师写教案，大都是为了应付检查课后补写的，对教学毫无用处。不但浪费老师的时间和精力，更助长了学校工作中的形式主义。现在的老师，除了完成教学工作，还要忍受很多与教育教学无关的琐事骚扰。而这些琐事大多是面子工程，是形式主义。所以取消教案检查，有利于纠正学校工作中的形式主义，使学校工作更加务实。有务实的工作态度，学校的教学质量一定会提高。
针对这个问题，我的回答是：如果取消教案检查，不但不会影响教学质量和成绩，反而还有可能提高教学质量和成绩。
写教案是考察的理论知识，怎样分析教材重难点，选择什么样的教学方法等。这只是给课程实施提供一种计划和安排。
而实际课堂往往有很多变数，考察的是一个教师的课堂实施能力和应变能力。
因此，教案写的好坏与教学质量的关系不大，好的教案最多能证明教师有很好的工作态度。
为什么这么说呢？这是因为凡是老教师都明白，写教案非常占用时间，并且功效甚微。
因为你写一篇完美的教案，里面有很多地方都是“废话”。比如教学目标，很少有教师能够重视是否实现了教案里写的三维教学目标。
这并不是因为教师师德有问题，而是当前的应试教育至使家长和社会只要成绩，不要情感能力目标的实现。
现实中，大部分老师的教案都是抄写的，而并不是真的自己想写的，因此我说教案最大的功能是练字。
此处所说的教案指的是应付检查而写的教案，并不是一些真正热爱教学的老师写的实用教案。
上级对教案的检查标准也是导致费时费力的因素之一，教研员检查教案也只是检查表面，看着字好字多，就感觉教案写的好，这样的检查毫无意义。
有一阵子，督导组检查内容之一，是老师上课有没有带教案。
在这里，我要重申，纸质教案是历史的产物，是监督教师的一种手段。写教案不是备课，教案本身也不是上课必须的，取消教案检查，不会影响教学质量和升学率。
我们都知道，上课前一定要先备课，但是，备课却不一定是写教案。
备课包括熟悉教材，明确目标，研究教法等。而教案是把这些备课的内容按照固定格式书面化。
说白了，教案只是你备课的一个证明，而不是备课本身。
所以，没有教案≠没备课，教案的好坏跟备课质量的好坏关系也不大。自然，教案和教学质量关系也不大。
经验丰富的教师，没有教案一样讲课很生动，出色。一个初出茅庐的新教师，抱着教案上课，也不一定达到预期目的。
以前教师写教案，是因为那时候参考资料少，也没有白板，投影仪等现代化教学设备。老师们把参考资料，别人的优秀教学方法写在教案里，便于经验的积累。
但是，现在PPT把老师的想法更清晰的表达出来，学生学习更直观，更方便。
如果做了PPT再去写教案，就是多此一举，况且老师时间上也来不及。
到此，以上就是小编对于幼儿园说课绿色环保的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园说课绿色环保的1点解答对大家有用。
