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农村教育的出路在何方？如何才能办成名校？
路漫漫其修远兮。这个问题类似怎样脱贫致富，需要个过程，需要先打好脱贫攻坚战。
农村教育危亦。我是新乡市辉县市的，我们这儿山区小学，够建制的基本消亡，平原地区的，正在走向消亡，估计全国大都也是如此。我们村四千多口人，去年一年级招生人数是十九人，今年估计只会少不会多。试想一下，规模小的村，情况肯定更加不妙。
为什么会出现这样的情况呢？主要原因有两个：一是随着国家城镇化建设步伐的加大，大量农村人口涌向城市；另一个是农村教育条件严重滞后。不从根本上解决这两个问题，一切都是纸上谈兵。
从去年开始，河南省出台有关文件，在对待农村教师升级上有所松动，但远远不够。满三十年教龄的同时还得符合晋级条件，许多人照样还是望尘莫及。还有开展的“县管校聘”，一定要落地生根开花，要让农村学生正在享受到优秀的教育资源，享受到城里孩子能享受的。
加大农村教育的扶贫力度，加大农村教师地位的提高步伐，农村教育才有希望！
我参加工作二十六年，一直在一所农村初中任教，题主所提的关于农村学校的出路和发展问题引发了我的思考。
- 近年来，随着经济的发展，越来越多的农村人在城里买房，将孩子带到城里上学。还有一部分对孩子教育特别重视的农村家长虽然没有在城里买房，但为了让孩子受到优质的教育，也想方设法把孩子送到城里学校就读。
- 农村学校生源流失严重，有些学校不得不合班并校，别说发展了，连生存都很难。在流失的学生中有不少是成绩优异的尖子生，这部分学生的流失，进一步导致了农村学校竞争力的下降。
- 农村学校本来就存在着教学设施落后、教育观念滞后、教师老龄化等固有问题，现在生源流失又让农村学校雪上加霜，农村学校的未来真的让人担忧。
那么农村教育还有出路吗？如何才能办成名校呢？
答案是肯定的，办法也很简单——选一个好校长就行了！
- ——江苏泰州的洋思中学，本来是一所面临撤并的村办联中，在蔡林森校长的带领下，运用“先学后教，当堂达标”的课堂教学模式，辅之以“三清”的知识巩固模式，取得了令人惊叹的教育教学效果，在全国教育界引起了轰动。
- ——山东聊城的杜郎口中学，也是面临撤并的一所农村中学，在崔其升校长的带领下，大胆进行教育教学改革，所发明的“三三六”式教学模式，在全国卷起了“杜郎口旋风”。
- ——我们地区一所农村中学——枣庄十三中，教育教学改革成效显著，成功逆袭，升学率超过部分城区学校。许多城里的家长把孩子都送到枣庄十三中来，连当地乡镇的房价都带起来了。
以上几所农村学校的成功逆袭表明，农村学校想成为名校是完全可能的。那么如何才能成为名校呢？媒体报道枣庄十三中的一句话可以回答这个问题
——“究其原因还是体制管理和校长的原因！火车跑的快要有好车头带，有个好校长再有一群想干事的老师！”
我觉得农村教育想要上一个层次，办名校国家必须加大资金支持，必须要吸引来、能留下好老师、好校长。之后才能提高教育质量和升学率，吸引优秀学生和老师选择农村学校，形成一个良性的循环。
在我看来，农村学校面临的最大的发展瓶颈就是缺少好老师、好校长。好老师意味着学生可以受到更好的教育，吸引更好的生源；好校长可以科学管理学校，拉来更多投资，促使好老师留下来。
吸引人才最重要手段是提供待遇。而提高待遇所需要的资金绝大多数来自国家，只有国家持续性投入扶贫、扶智资金，才能吸引来人才，留的下人才。
希望今天农村教育可以大发展、大繁荣，多给农村学子改变命运的机会吧。
现在农村的教育出路和农村孩子的出路都很难了，但还是有办法的，一是政府对乡村教育的重视及对政策倾斜和师资力量的合理分配，二是免费培养定向师范学生，三是提高教师工作待遇，四是发展乡镇经济，人员回流，减少留守儿童，五是父母得重视教育，增加参与感，毕竟现在社会物欲横流，诱惑满天飞，六是现在孩子的价值观扭曲，所以农村教育任重道远。
在今天社会形式下，一个农村小学想办成为一所名校，难度太大了。以我们地区为例，现在的农村学校的校舍和教学设备都比市里的学校配备的齐全。老师由于学生少，也基本够用，但是办成名校的微乎其微。
本人曾经也是乡镇学校的中心校校长，管理四五所中小学，教师二百多人，依据我十年的校长经验，要想成为名校至少要做好以下工作：
一、狠抓教学质量不放松。因为这是办学之本，质量落后，学生流失严重，都进城了，还办啥名校了。至于如何抓好办学质量在此就不多碎谈。
二、日常规范管理要到位。学校的日常规范管理范围很广，总体来说主要有三部分：第一部分是面。何为面？一个家长，一个学生来到你的学习，首先看到的是三个面。第一个面是校容校貌，校园建设是否到位，从家长一进校门时，在心里就开始评估自己孩子的学校怎样了。绿化、操场、宣传栏、功能区……，那得规规整整，没有一片纸，一个杂物，像花园一样。干净整洁要求没有死角。这是一个学校管理水平的体现，孩子不扔纸袋，说明行为习惯好。第二个面是教师的精神面貌好。工作热情高，办公室里办公秩序好；课堂里教学规范高效；对待访客热情好客。第三个面是学生课上课下一个样。课上学习兴趣高，课下活动有序，丰富多彩。不论家长什么时候来，偷看也好，进屋听课也好，常态化管理都是如此。课上书声琅琅，课下走廊安静有序，学生体质好。
三、学校文化要有魂。一所学校发展，要有明确的办学规划和办学目标。这要求学校得有眼界开阔的校长，专业拔尖的副校长和主任，还得有老中青教科研团体。这样的学校才能挖掘出符合农村特色和实际的办学特色来。
四、加强教师的培训。把培训落实到实处，少些文本上的形式主义，多些课堂内外的实战探讨演练。
没有引经据典，也没有考究辞藻，就是实在说一下自己的体会。其实这么多年的校长经历，我认为想把学校建成名校是好的愿望和追求，但是实现起来太难了，莫不如扎扎实实定一个实际的目标，保住生源，得到家长的认可，成为一个有特色的学校更容易些。我一个乡镇学校的校长，曾经代表地区到省里交流过两次经验，但是我管理的学校只能是有点特色，无法成为名校。
加油！农村教育靠我们去奋斗！
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