环境教育环保科技教案,环境教育环保科技教案设计

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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于环境教育环保科技教案的问题,于是小编就整理了3个相关介绍环境教育环保科技教案的解答,让我们一起看看吧。

苏教版三年级语文上册渗透生态文明教育教案有哪些?

三年级科学上册渗透环保教育教案 任课教师 邹兴忠 第三课 大树和小草 【教学目标】 科学概念: 小草和大树一样,具有生命体的共同特征。

环境教育环保科技教案,环境教育环保科技教案设计

大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。大树和小草都是生长在土壤中,都有绿色的叶,都会开花结果,都需要水分、阳光和空气。过程与方法: 用简图画出小草的主要形态特征,能看懂维恩图的表达方式。渗透环保教育: 体会到小草和大树一样,是一个个活生生的生命体,具有爱护小草,不践踏不草的意识。【教学重点】找大树和小草的相同点,体会陆生植物生命体的特征。【教学难点】看懂维恩图的表达方式。【教学准备】 分组材料:几种常见的小草,最好有三叶草(黄花酢浆草)和狗尾草;一条樟树枝和它的果实、叶片。【教学过程】 一、认识常见的小草 1.师生交流:在校园里不仅有高大的树木,还有低矮的小草。我们认识这些小草吗?这些小草长在校园的哪些地方? 2.教师指导:对不知名的小草怎么认识?提供认识的方法及资料。二、观察记录狗尾草 1.教师引导:在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草,为什么叫狗尾草?是呀,它的果实串毛茸茸的,很像狗尾巴。它是一年生杂草,各地都有分布。2.观察记录要求:运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。

幼儿园中班养成教案爱护动植物?

创设意图:

  动物的食物链是自然界保持生态平衡的自然现象,只有保持了生态平衡,才能使我们生活在美好、舒适的环境中。我国幅员辽阔,动植物种类繁多。但是,由于人类活动对大自然的破坏相当严重,导致生态严重失衡,我国已由一个多林国变成了一个少林国,许多野生动物数量逐渐减少,以至灭绝。本世纪的幼儿,是21世纪的主人,从小对他们进行环保教育,让他们懂得环境的好坏将直接影响21世纪人类生存的质量。因此,设计本次活动旨在让幼儿学习通过多种活动,掌握知识的方法,提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。

  一、活动目标:

  1、 通过观察与操作,提高幼儿对探索活动的兴趣,能通过多种活动了解动物的食物链现象。

  2、使幼儿知道生态平衡的浅显道理,初步感受自然界中动植物谁也离不开谁的关系,树立正确的生态观,并教育幼儿爱护动植物。

  二、活动准备:教学课件《食物链》、图片

  三、活动重点:使幼儿感知动物的食物链现象,同时了解生态平衡的浅显道理,进行环保教育。

  四、活动难点:使幼儿明白食物链的概念以及动植物之间相互依存的关系。

  三、活动过程:

  一、 通过看动画,使幼儿初步知道生态平衡的浅显道理。

关于纸盒的科学教案?

活动目标:

1. 认识各种盒子与其用途。

2. 利用废旧物游戏,增强环保意识。

3. 按照盒子共同特征分类。

活动准备: 各种各样的盒子若干个(泡沫盒、纸盒、铁盒等),小粘贴。

活动过程:

一、认识各种盒子 1. 出示盒子:这是什么?这些盒子叫什么名字?它们是什么样子的?

2. 幼儿分组观察讨论。

3. 师幼小结。

4. 幼儿操作讲述,比较盒子的不同。

到此,以上就是小编对于环境教育环保科技教案的问题就介绍到这了,希望介绍关于环境教育环保科技教案的3点解答对大家有用。

  

关于环保科技的图标设计(关于环保科技的图标设计图片)

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