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作文评语需要注意哪些特点？
作文是学生从小学到大学都要写的，作文在试卷中所占分数三分之一以上，所以作文很重要，但对学生的作文批语应该更重要。
首先，作文批改先从字词修改，把一些错别字，句子中词语搭配不当的需要纠正。
其次，作文的整体布局，段落需要明确告诉学生为什么写的不好，告诉他以后该怎么写，应该注意什么。
最后，作文的文体要符合要求，不能把文体弄混，要区分好；作文的字体卷面要保持整洁美观。
总之，作文批语应该是有利于学生再下一次作文中进步的，所以作文中存在问题就一定明确指出。
最先以鼓励为主，多美言，给与孩子写作的动力。等孩子有一个较为成熟的心态，在升格作文之前，应该“简明扼要、一语中的”说出作文需要完善的地方。
下面是作文的一些常见的评语。
记述类
词雅文练，写景生动。 布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，入木三分。 层次井然，结构严谨 行文洒脱，趣味隽永。 淡远情逸，隽永含蓄。 平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。 逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。 婉转流利，真实不虚 内容充实，文字流利。 优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。 辞意从容，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽，写景生动。 布局顺当，描写逼真。 语多赘馀，文欠生动。 内容贫乏，错字太多。 收结过早，意未尽宜 文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井然。 遣词造句，行云流水。 刻划入微，栩栩如生 取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。 颇富幽默，笔调轻松 自然顺畅，有条不紊。
抒情类
炫丽清新，颇有韵味。 流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。 淋漓尽致，颇切题意。 结构完整，清新隽永 笔灵心慧，极富诗意。 愤慨之情，流於翰墨。 文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒，言词无碍 明畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，颇具题意。 辞藻瑰丽，清娩可喜。 文笔练达，意亦周到。 抒情恳切，一气呵成 用词切当，意境不俗。 情感丰富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。 文畅情达，雄深雅见。 词句生硬，文意不明 拖泥带水，语不明析。 文句生涩，未能达意。 草率成偏，殊少意义。 快乐之状，耀然纸上。 选词失当，譬喻不切 认识错误，不切题意。 文辞生硬，未能达意。 含意空虚，句亦欠顺。
唐宋八大家都是谁？其代表作品都有哪些？
“ 唐宋八大家”，指唐宋两朝古文革兴者，古散文倡导者、创新者、实践者――唐代韩愈（古文第一次革命领袖）、柳宗元和宋代欧阳修（古文第二次革命领袖）、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩“八位散文家”的合称。八大家佳作甚多，难尽流览。但先后进入过历代中学古文精选篇的代表作，大致分别有：
韩愈：《师说》等；
柳宗元：《小石潭记》、《捕蛇者说》 、《黔之驴》等；
欧阳修：《醉翁亭记》、《卖油翁》等；
苏轼：《 石钟山记》、《 赤壁赋》、《 后赤壁赋》、《 题西林壁》、《 水调歌头·明月几时有》、《 念奴娇·赤壁怀古》等；
苏洵：《衡论》、《六国论》等；
苏辙：《老子解》等；
曾巩：《 游山记》、《 道山亭记》、《唐论》等；
王安石：《答司马谏议书》、《伤仲永》、《游褒禅山记》等。
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